פיתוח קהילות מתמטיקה מקצועיות

המורים למתמטיקה ברמה של 5 יחידות לימוד מתמודדים עם אתגרים דומים, אך הם כמעט אינם נעזרים זה בזה ולומדים האחד מהשניה. כאשר מסתכלים כיצד מקצועות אחרים מתמודדים עם תופעת הבדידות של אנשי המקצוע, אחת מהדרכים לכך היא באמצעות קהילות לומדות שבהן אנשי המקצוע חולקים ידע, מתייעצים עם עמיתים, ומשפרים את דרכי עבודה. בתחום החינוך לקהילות מורים יש פוטנציאל מוכח, ובלבד שהן מתמקדות בלמידה, בחשיבה ובקשיים של התלמידים, מתנהלות בהנחיית מורי רב-אמן, ומקפידות על תיעוד וניתוח משותף של תהליכי ההוראה והלמידה.

כדי ליישם מהלך דומה עבור ועל-ידי מורי חמש היחידות במתמטיקה, קרן טראמפ אישרה מענק תכנון למרכז הארצי למורים למתמטיקה שבאוניברסיטת חיפה. קבוצות מיקוד שהתקיימו במסגרת זו הצביעו על כך שהמורים מוטרדים בעיקר מהשאלה כיצד להתאים את דרכי ההוראה לדרישות החדשות הכלולות בתכנית ההיבחנות, שעל-פיהן נדרשים התלמידים כיום להפגין כישורים מתקדמים בהנמקה, באחזור, בהעברה וביישום. המורים דיווחו גם על תנאי עבודה מבודדים ועל הצורך שלהם בתמיכה מקצועית.

לאחר התייעצות עם המורים ועם אנשי מכון ויצמן, שם מזה זמן פועלות קהילות מקצועיות של המורים לפיזיקה, מציעה עתה אוניברסיטת חיפה תכנית רב-שנתית. ליבת התכנית הן קהילות מקצועיות של מורים למתמטיקה שינוהלו על ידי טובי המורים הזוכים להערכה גבוהה בקרב עמיתיהם. הם ייבחרו בקפידה ויוכשרו כדי להקים קהילות מקצועיות שמטרתן תהיה לסייע למורים לשכלל את דרכי עבודתם כדי להביא לעלייה במספר התלמידים שיבחרו ללמוד מתמטיקה ברמה של 5 יח"ל, יתמידו בכך, ויגיעו להישגים טובים.

בשלב הראשון יוכשרו 12-10 מורים מצטיינים להקמת 6 קהילות מקומיות ראשונות. בשלב השני, יכשיר המחזור הראשון עוד 20 מורי רב-אמן, כדי שאלה יקימו עוד 10 קהילות, ובסך הכול נגיע ל- 300 מורים בפריסה ארצית. במקביל, המרכז הארצי למורי המתמטיקה יספק שירותים נוספים למורי המתמטיקה ברמת 5 היחידות בכל הארץ, כולל הקמת אתר אינטרנט ייעודי ובו תכנים, כלים ומידע. בנוסף, המרכז יעמיד לרשות המורים הללו ימי עיון, הרצאות וקו חם.