סיור לימודי בארה"ב למובילי קהילות מורים

בלב עבודת הקרן נמצאות קהילות מקצועיות של מורים, הפועלות באופן שגרתי וקבוע בהובלה של מורים רבי-אמן. כיום הקרן תומכת בשש תכניות מרכזיות המפתחות ומפעילות קהילות, המתקיימות במסגרת מכון ויצמן, אוניברסיטת חיפה, מכון ברנקו וייס, וקדימה-מדע. תכניות אלה מפעילות עשרות קהילות מורים לומדות ובהן משתתפים מאות מורים לפיזיקה, למתמטיקה ולכימיה, וכן רכזי מדעים מבתי-ספר בכל רחבי הארץ. במפגשים הקבועים של קהילות המורים, המשתתפים מתעדים ומנתחים את עבודתם ואת תהליכי הלמידה של תלמידיהם במטרה לשפר את דרכי עבודתם, וגם לומדים טכניקות של הוראה קלינית.

במהלך השנה האחרונה התקיימו במשרדי הקרן חמש סדנאות למפעיליהן של שש התכניות, במטרה לחלוק ידע וניסיון, וללמוד זה מזה על ידי שיתוף באתגרים שעמם הם מתמודדים. בשלב זה הם מאמינים שכדאי להם להיפגש עם עמיתים מחו"ל המנהלים פעילות דומה וללמוד מניסיונם. קהילות מורים לומדות הוקמו לראשונה בארה"ב לפני כ-15 שנים, ומאז הן נפוצות, מעוררות התעניינות, ומושכות משאבים ומחקר. ראויים לציון בתחום זה הם מחקריהם של Jean Lave, Etienne Wegner, Judith Little, Anthony Bryk, Michael Fullen ו- Richard Dufour.

לכן, כדי לקבל תמונה מדויקת וברורה יותר של חזית המחקר והעשייה בתחום זה, מציע מכון ויצמן בשם אשכול התכניות, לצאת יחד אל סיור לימודי בן חמישה ימים בארה"ב. ההזדמנות המתאימה לכך היא מועד הכנס של "האגודה האמריקאית לחקר החינוך" (AERA), שיתקיים בוושינגטון באפריל 2016. בכנס ישתתפו רוב החוקרים ואנשי המקצוע המובילים בארה"ב בתחום החינוך, ולכן זוהי הזדמנות נוחה לתיאום פגישות פנים אל פנים. משתתפי הסיור ישהו גם בניו יורק במשך יומיים, שם יתוודעו למודלים שונים של קהילות מורים לומדות כגון Math for America, קהילות בית-ספריות בבתי-הספר של המחוז המקומי, וקהילות לומדות וירטואליות של מורים למדעים.

משתתפי הסיור יעסקו בשאלות הבאות:

• מהן הפעילויות היעילות ביותר של קהילות מורים לומדות, הגורמות לכך שמורים יבחנו את דרכי ההוראה שלהם אל מול הלמידה של תלמידיהם? מהם הכלים והשיטות שיכולים לקדם פעילויות אלה?
• כיצד ניתן לקיים את פעילותן של קהילות לומדות לאורך זמן, ולהבטיח את המשך ההתעניינות והמוטיבציה של המורים המשתתפים בהן?
• מהם המאפיינים העיקריים הדרושים למנחה מוצלח של קהילת מורים לומדת, וכיצד יכול מורה מוצלח להפוך למנחה מוצלח של קהילות מורים לומדות?
• מהם היתרונות והחסרונות של הפעלת קהילת מורים לומדת מקומית או אזורית לעומת קהילה בית-ספרית?

בשובם לארץ, ראשי אשכול התכניות יחברו דוח משותף ובו יסכמו את פגישותיהם תוך התמקדות בשאלות הללו, בתוספת תובנות והצעות לשיפור בתכניות שהם מפעילים. הדוח יופץ בקרב הקהילה המקצועית ויהיה זמין בתבנית מקוונת ללא תשלום.

*הטקסט המוצג לעיל מציג את המענק כפי שאושר על ידי דירקטוריון הקרן / מענק 182