תלמידות בוחרות חמש

רק 35% מכלל תלמידי הפיזיקה בבתי ספר תיכוניים בישראל הן בנות. שיעור הנשירה בקרב התלמידות במסלול חמש יחידות במתמטיקה הוא כפול בהשוואה לתלמידים. תופעה זו נגרמת עקב סיבות רבות, הכוללות הבדלים ברמת התמיכה מצד ההורים, יועצי בית הספר והמורים, כמו גם אוירה תחרותית יותר בכיתות וסגנון הלימוד המסורתי והתחרותי במקצועות אלה שנמצא כמרתיע תלמידות רבות.

על מנת לעודד יותר בנות לבחור ולהתמיד בלימודי מתמטיקה ומדעים (ובלימודי פיזיקה במיוחד), ברמה של חמש יחידות, רשת עמל פיתחה מודל להתפתחות מקצועית בית-ספרית במטרה להגביר מודעות, לשנות את הגישה ובעיקר להתאים את שיטות ההוראה. התכנית המוצעת תבוצע כניסוי בעשרה בתי ספר תיכוניים של הרשת ותכלול את כל צוות החינוכי המורכב ממורים למתמטיקה, פיזיקה והנדסה, יועצי בית הספר, מחנכים ומנהלים – סך הכל, 20 אנשי צוות בכל בית ספר.

רשת עמל היא מפעילה ותיקה של בתי ספר בישראל, הכוללת 40,000 תלמידים ו-42 בתי ספר תיכוניים בכל מגזרי החברה. הרשת הוקמה ב-1928 ומתמחה בחינוך מקצועי וטכנולוגי.

התכנית, אשר תבוצע בכל בית ספר במשך חצי שנה, תאפשר למורים לעבוד בכיתות תוך קבלת עזרה ממלווים פדגוגיים. הם יתנסו בטכניקות הוראה שמותאמות לסגנון הלמידה של הבנות, יורידו את התחרותיות בכיתה ויעודדו שיתוף פעולה בלמידה.

לאחר הערכת עמיתים ומשוב, ישתמש הצוות במקרים מהכיתה כדי ללמוד יחד כיצד לומדות התלמידות, איך למידתן משפיעה על בחירות המגמה בתיכון ועד כמה הן מתמידות ומצליחות. מערכי השיעור, כמו גם כלי ההערכה שיפותחו במהלך התכנית, יפורסמו באתר התכנית על מנת לאפשר ליותר מורים לעשות בהם שימוש בכיתות.

הציפייה היא שבבתי הספר המשתתפים בתכנית, מגמות המתמטיקה, הפיזיקה וההנדסה ימנו כ-50% תלמידות והן תתמדנה ותצלחנה בלימודיהן, תוך הפחתה משמעותית בשיעור הנשירה שלהן. התכנית שואפת לשיפור הגישה של צוותי בית הספר כלפי תלמידות שלומדות מקצועות אלה ולשינוי שיטות ההוראה כך שיכללו יותר מרכיבים שיותאמו לסגנון הלמידה של בנות.