מנהלת "מהיי-טק להוראה"

אחד הגורמים לירידה התלולה במספר בוגרי חמש היחידות במתמטיקה ומדעים היה מחסור חריף במורים. ישראל נהנתה מדור של מורים, שחלקם הגדול עלה ארצה ממדינות ברה"מ לשעבר, ובדרך הטבע החל לצאת לגמלאות. בבתי ספר רבים, ובעיקר בפריפריה, כשמורה פרש, מגמת הלימוד נסגרה. שאלת הסף הייתה מי ייכנס לנעליו של הדור הוותיק. התשובה נמצאה בקרב יוצאי תעשיית ההייטק, בעלי תארים אקדמיים ונתוני התאמה גבוהים שהביעו עניין בקריירה שנייה בהוראה. לכן, ביחד עם משרד החינוך והמוסדות האקדמיים נפתחו עבורם 17 תכניות מיוחדות בכל רחבי הארץ. התכניות פועלות במודל רזידנסי, עם מיון קפדני והשקעה רבה במיומנויות קליניות ובצבירת ניסיון מעשי. בוגרי התכנית מקבלים סיוע בהשמה ובקליטה בבתי הספר וכן ליווי פדגוגי אישי וקבוצתי.

ככל שנפתחו עוד תכניות, מורי הקריירה השנייה הפכו לתופעה נוכחת. כיום מרבית המורים החדשים למתמטיקה ומדעים בבתי הספר העל-יסודיים הם מורים בפרופיל זה. כדי שהמהלך יתבסס ויתרחב, הקרן פעלה ביחד עם משרד החינוך ויוזמת 'חמש פי שניים' כדי לקיים תהליך תכנון בהשתתפות גורמים מקצועיים רבים. תוצאת התכנון היא המלצה למדיניות ותכנית מקיפה משלב איתור ומיון המועמדים, דרך ההכשרה והליווי וכלה בהקמת רשת בוגרים. משרד החינוך אימץ את ההמלצות, שבראשן הקמת מנהלת 'מהייטק להוראה' שתקבל אחריות לתכלול של מהלך להכשרת 1,500 מורים נוספים בחמש השנים הקרובות.

בשנה האחרונה החלה המנהלת לפעול על בסיס ניסיוני, והיא מתפקדת כגוף מתכלל המתאם בין הגורמים הרלוונטיים ומייצר ממשקים בין תעשיית ההיי-טק, מוסדות הכשרת המורים, מטה משרד החינוך, המחוזות, הרשויות המקומיות, רשתות החינוך, מנהלי בתי הספר, והמורים החדשים. בראש המנהלת עומד נחום חופרי, לשעבר מנהל בית ספר וראש עיריית רעננה. המנהלת פועלת במכון מופ"ת המתמחה בפיתוח סגלי הוראה המכשירים מורים. כעת, הקרן ומשרד החינוך נמצאים בדיונים כדי לפעול יחדיו להבטיח את פעולת המנהלת והגשמתו של המהלך החמש-שנתי.