קיימות ויציאה

השלב הראשון, כשהקרן החלה לפעול, היה לטוות רשת של תכניות שנועדו לפתח יכולות לקידום המצוינות בלימודי המתמטיקה והמדעים בבתי הספר העל-יסודיים. אישרנו 236 מענקים, כל אחד עוסק בהיבט מסוים של המטרה המשותפת. עם הזמן, בין הקרן והארגונים שקיבלו את המענקים התגבשו יחסי עבודה ומערכת יחסים מקצועית. בשלב השני, הקרן הוסיפה לארגז הכלים שלה תפקיד נוסף – זה של גורם מְכָנֵס, ושותפינו הוסיפו לעצמם תפקיד של מובילים ושחקנים פעילים בקהילה מקצועית תוססת.

כיום, שבע שנים לאחר מכן, מתרבים המענקים המצויים לקראת סיום. 113 מענקים כבר הסתיימו, 21 מהם במהלך השנה החולפת, ורבים אחרים צפויים להסתיים בשנים הקרובות. הקרן קרֵבה לשלב שבו היא פונה ממימון ישיר של תכניות נפרדות לכיוון של העברת משקל הכובד, הקמת תשתית מקצועית ביחד עם משרד החינוך, ומתחילה בתכנון של מפת דרכים פילנתרופית חדשה סביב חטיבות הביניים.

הקשרים בין הקרן ושותפיה עומדים להשתנות. בדוח העמדות של מקבלי המענקים לשנת 2018 הבחנו כבר בסימנים ברורים לכך ששותפינו חוששים וחשים אי-ודאות לקראת השינוי הצפוי. במקרים מסוימים הם אינם בטוחים האם כדאי להמשיך בתכנית לאחר שיסתיים המענק מהקרן והאם וכיצד עליהם להגיש בקשות למימון ממשלתי או להשקיע כספים מהמשאבים העצמיים שלהם. הם אינם יודעים בוודאות מה יעלה בגורל הקשרים שלהם אתנו לאחר סיום המענק.